国风 · 卫风 · 淇水之滨
芄兰
传世《毛诗》本 · 项目校注
完整原文
芄兰之支，童子佩觿。
虽则佩觿，能不我知。
容兮遂兮，垂带悸兮。
芄兰之叶，童子佩韘。
虽则佩韘，能不我甲。
容兮遂兮，垂带悸兮。
全文今译
芄兰枝条柔弱，小孩子却佩着成人解结用的觿。
虽然佩着觿，难道就能真正懂我？
他摆出从容自得的样子，长长衣带随身摇摆。
芄兰叶子柔嫩，小孩子却佩着成人射箭用的扳指。
虽然佩着扳指，难道就能胜过我？
他摆出从容自得的样子，长长衣带随身摇摆。
全诗译意
芄兰枝叶垂下，一个少年佩着成人使用的觿和韘，衣带也故作舒展。说话者却反问：虽然佩戴这些东西，难道就真的懂我、胜过我吗？
两章分别以解结工具和射箭扳指代表成人身份。外在配饰齐全，能力与理解却没有随之成熟。反复的“容兮遂兮”带着观察，也带着讥笑。
现代读者很熟悉这种身份先于能力的处境：职位、证书或装备可以迅速获得，真正的责任感和理解他人的能力却不能佩戴出来。诗要求把成年人标准放回行为。觿用于解结、韘用于射箭，两件器物本来都指向实际技能；只佩戴而不会使用，反差才格外尖锐。
说话者身份和“能不我知/甲”训释有争议，可读为女子讥刺未成熟男子，也可涉政治讽刺。项目保留成长错位主题。觿、韘的佩戴年龄和礼制意义不作唯一判断。
文本注解
- 芄兰（wán lán）
- 古代植物名，果实可垂挂，诗中借以起兴。
- 觿（xī）
- 成人佩带的小工具。
- 韘（shè）
- 套在手指上帮助勾弦。
- 兮（xī）
- 语气词，形成停顿并加强咏叹节奏。
风物注
芄兰
传统多释为萝藦一类藤本，果实下垂；诗中借幼小植物佩戴成人饰物形成反差。
地理说明
古代约址：淇水之滨；今属：河南淇县；可信度：同域分散显示。地图位置与疆域均为教学综合示意，并非精确创作地点或测绘边界。